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接下来的时间里，萧易就直接开始了从模形式出发，并且结合了几何朗兰兹纲领的内容，正式开始了对黎曼猜想的研究。
嗯……
当然，严格来说的话，他其实更多研究的是，将现在搞出来的这个椭圆反曲解析，进行更加深入的拓展。
看看在利用了模形式，以及和几何朗兰兹纲领的结合后，能够将这个全新的方法扩展到怎样的程度。
至于真正开始黎曼猜想的研究，那就完全不用着急了，就像是一句话说的那样，磨刀不误砍柴工，将这个名为理论的刀给磨好了，才能够更好地砍下名为黎曼猜想的柴。
不过，这就注定是一件长期的事情了。
既然涉及到了黎曼猜想，自然也不是轻轻松松就能够搞定的。
一天的时间很快过去。
萧易的研究逐渐进入了状态。
而另外一边，他昨天上课的视频，也已经被传到了网上。
他上的每节课，都是会录制下来的，并且上传到各大视频网站上面。
而现在他主要带的就是两节课，上学期带大一的数论课，第二学期带大二的实变函数。
每学期他的课堂录播都会得到十分多的好评。
很多自习的学生都会来看他的这两节课，还有相当多考研的学生都已经将他的视频当做自习数论和实变函数最好的教程，甚至包括研究生也都会专门来学习一下，不管是巩固一下基础的知识，或者是从他这里学习一下他的思维，都是非常有帮助的，而除了学生之外，也有很多老师也会来学习他的讲课方式，然后在自己的课堂上，也会效仿他的节奏，甚至是完全照搬。
基本上，现在几年过去，他的录播视频，平均播放量都已经来到了五十万以上。
作为专业数学来说，这样的播放量不可谓不高，当然考虑到以前华国从来都没有出现过一位如此顶尖的数学家，并且还是拿到了菲尔兹奖的数学奖，能有这样的播放量，倒是也算是正常。
而且，随着每年都会有新的学生入学，或者是开始学习相关的课程，以及新的学生开始进入到考研複习阶段，可以预测的是，这个播放量大概率也会逐渐提高，到时候突破一百万都不是不可能。
此外，由于他的这些录播质量都很不错，因此也有相当多的人留言表示希望他能够上更多的课，最好是把数学专业的每种课都给上一遍，并且全部都录下来。
这样他们就不用再在网上到处搜各种网课，然后还不清楚这个网课的质量好不好。
而对于这样的要求，萧易只能表示，有机会的话，下次一定。
话说回来，他昨天的视频一经发出，也立马就吸引了相当多数学系的学生以及老师们的学习，特别是昨天的视频涉及到的是素数分布，这一数论领域的重要问题，因此播放量也提升的很快，第二天的时候，播放量就直接来到了接近十万的播放量。
但就在第二天的时候，这个播放量忽然又开始了，直接提升了五万。
而主要原因，就在于萧易在讲课的过程中，所展现出来的椭圆反曲解析。
无疑，这个全新的方法，顿时就引起了相当多看了视频的人的关注。
而首先，就是从那些研究生中发现的。
普林斯顿大学。
“陈，你能再给我讲讲萧教授的故事吗？”
坐在实验室中，陈木华正在水着群，然后就听到旁边传来了声音。
转头一看，是和他同一个导师的同门，也是博士生，叫做桑贾伊·汗，是个印度人。
而且还是个高种姓人，刹帝利。
陈木华刚来到这边的时候，就因为他的上一个导师是萧易，而受到了这边很多人的询问，当然，都是想从他这里了解一些萧易平时都是怎样的一个人。
当然，他自然也是相当乐意去讲，头一个月的时候，已经不是每天都要讲了，而是几乎每过一个小时就要讲一讲，以至于当时周围的同学们偶尔没有听到他讲的时候，都会笑着调侃他一句：“你已经有1分钟没有讲起你的萧易导师了。”
直到一个月后，他自觉周围的同学们可能都已经听惯了，他也不能总是提起，不然的话就是给自己的导师招黑了。
于是之后他就没有再讲了。
结果过去了一段时间后，周围的同学们发觉他不讲了，都有点不习惯，而且他们这些学数学的，也从来都不会停止对萧易这样一位被誉为有史以来最聪明的天才的兴趣，所以就又时不时地开始问起。
这位桑贾伊·汗，就是其中之一，并且也是其中最为热情的。
陈木华翻了个白眼：“果然是你。”
随后他就说道：“先等等，我现在正要看一个视频。”
“嗯？是什么视频？”桑贾伊好奇地问道。
“你可能会感兴趣。”陈木华打开了群里面发过来的一个链接，说道：“是和萧教授有关的。”
桑贾伊的眼前就是一亮：“那我的确很感兴趣。”
然后他就从旁边拖来了一张椅子，坐在了陈木华的旁边，准备和他一起看。
很快，视频打开了，里面果然就出现了萧易的身影。
至于场景，则很明显是在一个课堂上面。
这正是萧易的上课录播，而里面的视频，也正是昨天的那堂课。
陈木华倒是很好奇，因为这个视频是梁秋实给他发过来的，并且给了他一个视频的时间节点，说是这段时间节点后面，他们的萧教授讲的东西非常重要。
于是他就打算看一看。
很快，直接跳到了这个视频节点。
而这个时间节点，正是萧易开始展示椭圆反曲解析方法的节点。
陈木华本身是研究代数几何，以及朗兰兹纲领的，因此对于这些内容丝毫都不陌生，看到萧易展现出来的方法后，他的眼睛顿时就睁大了。
竟然还有这样的方法？
解析延拓还能够用这样的方法进行展示？
椭圆曲线……
椭圆曲线……
作为对朗兰兹几何有所涉猎的，他当然很清楚如果能够用椭圆曲线的方法来解释解析延拓，能够带来多么巨大的帮助。
然后继续往下面看去，真正见到这个方法是怎样使用的之后，他的眼睛就更亮了。
虽然他本身的能力，也只能说是在数学博士生中比较优秀的，但是却也能够看出这样的方法拥有多么巨大的作用。
特别是在这个过程中体现出来的信息，更是尤为重要。
他能够看出来，利用这种新的解析延拓，能够将原本的解析函数在进行延拓后的信息，以一种更加详细，以及更加全面的方式展现出来，这将非常有利于研究过程中对这些信息进行处理和使用。
想到这里，他的目光中就感到了无比的惊叹。
萧教授，永远都是那个萧教授啊。
而此刻，旁边的桑贾伊则略微有些着急：“陈，萧教授到底说的什么啊？我听不懂中文啊！但是看起来应该是椭圆曲线方面的东西吧？”
陈木华笑道：“是的，确实是椭圆曲线有关的，而且还非常重要，我记得你就是研究数论的吧？”
“是的。”桑贾伊点点头，他们这些一个导师手下的，研究的领域基本上也不是差的太多。
“那我就来给你讲解一下，萧教授讲的是什么，你听完之后一定会感到大吃一惊的！”
随后，他就开始给桑贾伊说起了萧易在视频中所提到的方法
当然，他更多的是担任了一下翻译，把萧易在视频讲的东西直接原封不动的讲给了桑贾伊。
然而，随着他的讲述，桑贾伊逐渐认识到这个方法有多么牛逼之后，顿时就直接在他们的实验室中惊呼出声，引起了其他众人的关注。
而桑贾伊立马就把这个消息告诉了在场的每个人。
于是最后，陈木华就不得不开始给在场的每个人介绍萧易的这种新方法。
主要是解析延拓虽然能够用在数论中，但是这个方法严格来说还是属于複分析领域的方法，因此在场的几乎每个人都知道解析延拓是个什么东西。
现在得知竟然还能够有一种全新的解析延拓，特别是这个方法还是萧易搞出来的，他们当然也感到十分的好奇。
于是乎，陈木华就开始担任了一下老师，开始站在了最前面的黑板前，给他们介绍起了这个新的方法，一时间，整个实验室中都是一片惊叹。
实验室外面的走廊上。
两名教授正在朝着这边走来。
忽然，实验室里面惊呼声的动静引起了他们的注意。
“哈哈，曼纽尔，你的实验室还是挺热闹的嘛。”
安德烈·奥昆科夫笑呵呵地对曼纽尔·巴尔加瓦说道。
曼纽尔的眉头就是一皱。
曼纽尔·巴尔加瓦，就是陈木华他们的导师，此时听见自己的学生们不好好学习，居然还这么吵闹，顿时就决定进去好好教训他们一顿。
于是走到了实验室的门口，他就猛然打开了门，呵斥道：“你们这是在干什么？我的实验室，绝对不是让你们用来开派对的，在这里只有一个主题，那就是学习，想要开派对，校园，或者是酒吧，都完全够你们去开的。”
实验室中的学生们顿时就安静了下来。
曼纽尔又转头看向了站在讲台上的陈木华，皱了皱眉头，正要说什么的时候，却又见到黑板上写的东西，顿时就让他一愣。
黑板上不是什么涂涂画画，至少不是画了个不可名状之物在上面，而是一行行整齐的式子，而且这些式子，他也格外的眼熟。
椭圆曲线。
他本身就是研究数论，以及椭圆曲线方面的，并且还因为他当初在这方面做出的成果，从而获得了菲尔兹奖。
是的，他也是一名菲尔兹奖得主，在2014年获得了这个奖项。
至于跟在他后面的安德烈·奥昆科夫，也是一名菲尔兹奖得主。
而奥昆科夫因为听到曼纽尔忽然没动静了，便也跟了进来，一看到黑板上面的东西后，顿时也愣住，然后就也像是曼纽尔一样，开始看了起来。
于是就这样，在场的学生们因为刚才被教授呵斥而战战兢兢，而两位拿到了菲尔兹奖的大佬却就格外的安静。
直到片刻后，曼纽尔终于回过了神，再次看向了陈木华：“这是你写的？”
“啊……是的，是我，教授。”陈木华连忙应道。
“你想出来的？”
“呃……”陈木华连连摇头：“不是，这是萧易教授的成果。”
“哦！”曼纽尔这才点头：“这就可以理解了。”
陈木华对此没有表示反驳，因为这样的方法，确实不是他能够搞出来的。
旁边的奥昆科夫眉头一挑：“所以，这是萧教授搞出来的新方法？”
他也转头问向了陈木华：“你应该就是萧教授的学生吧，莫非萧教授又写了新论文了？”
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