林弘毅上前拦阻那几个居民，其他家长也围拢过来。这几人不禁更加慌张，连声说：“你们要干什么？本来就是声音大，现在还要打人吗？”
林弘毅近前说：“如果是扰民，你们可以找居委会来帮助协调。但现在，你们前来吵闹，就已经是扰乱教学秩序了！”
这几人显得很是慌乱，虽然还是勉强争辩几句，但已经是语无伦次。
家长们见这几人的神情很紧张，不禁也是怀疑，都纷纷说着：“你们是哪个小区的？”
众怒难犯之下，这几人更是不知所措。正在此时，一个宽厚的声音传来：“好了，都不要吵闹了！知道这里是学校，就都不要吵了！”
大家看去，正是建华职业学校的校长。
晚间天气寒冷，但校长的额头上，已是冷汗淋漓。
见校长来劝说，家长们也就稍微止住心中气愤。那几人见状，边说着“以后多注意”的话，就匆匆忙忙地走掉了。
事态平息，林弘毅请前来维持秩序的授课老师们，回去继续上课。
再安抚了家长后，他走近校长：“这几人不知是从哪里来的。说是附近居民，但我看他们离开时，却是一起骑着自行车向远处走的。”
校长听了，走到学校门口探身看了一下。
见已经见不到几人，他再走回来说：“林老师，几个居民前来反映问题。即便有些不实，我们也应该看在他们是周边居民的份上，避免事态扩大。”
说着，他叹口气，再用埋怨地语气说：“你看你，一点点小事，还要报警吗？”
林弘毅笑了笑：“我只是那样试探一下罢了。果然，先是那两个假记者吓得溜走。后来就是这几个所谓的居民，慌张地退走了。”
建华学校的校长听了，脸上神色很是尴尬。
沉默一会儿后，他的难堪情绪退去，恼怒也就升起。
按捺不住，他干脆地说：“林老师，你这是有意在给建华学校添麻烦。这样吧，我这学校里，除了你们，也还有自己的招生学员来学习。而且，你们人员过多，的确有相互干扰的情况。现在又有居民来闹，真的不方便租给你们了。”
平时与这校长打交道的过程中，林弘毅就已觉得他的言行多有冷嘲热讽，是对“萌芽文英”的火爆教学场景心生嫉恨。
心里本已对他的翻脸、反悔早有预计，林弘毅此时听着校长的话，只是淡淡一笑：“现在，建华学校的资金一直紧张。我方跟您方的协议，也明确约定了违约责任。您现在想要毁约，仅是赔偿一项，就达数千元之多。”
校长脸色胀红，咬牙说着：“即便如此，我也不能让你们继续在这里了！”
林弘毅点点头，冷冷地说：“有句话说‘崽卖爷田不心疼’。您现在，是在拿国家资产开玩笑吗？”
见林弘毅毫不退让，校长也不敢过份吵闹，毕竟还有许多家长在周边。
暂且忍住心中怒火，校长低声说：“好，你要这样说，我当然也不敢强行解约。但是，呵呵，你的教学环境和秩序，我就不能保证了。”
林弘毅听了他的话，心中既感到悲凉，又生出愤慨。
对于捧着国家的“铁饭碗”吃着，觉得稍有清贫而心生不满。但又因为惧怕风险，而不敢“下海”经商创业。
建华学校校长这样的人，活脱脱就是国家的蛀虫，是社会前进的阻碍。
面对铁饭碗不懂得感恩，面对应该看重的合作伙伴，却凭借手中有限的权利，随心随性地作梗、添堵。
暗地里流传着这样一句话：有权要用，不用白不用。
但如果只为一己私利，甚至只凭个人好恶，就对别人的利益大加侵害。这样的权利，就成了建华学校校长这样的人，肆意妄为的凶器。
既然权利是国家和人民赋予的，行使这权力的人如果德才不符，对应不了这个权利，就应该还回去！
面对校长的威胁，林弘毅不想退让。
因为他知道，未来，这样的权利行使者，将会越来越看重手中的权利――因为会受到公众的更多监督。如果使用不当的话，随时可能面临身败名裂的风险！
站在四周的家长们，见林弘毅和校长似乎有些争执，就也凑近来看。
看看身边的家长们，林弘毅淡定地对校长说：“我们‘萌芽文英’，是真正为学生们的利益着想，是为未来打造、培养更多的人才。我们无时不刻不在为提高教学质量，做着竭尽全力的努力。”
稍微缓和一下激动的心情，林弘毅继续说：“至于我们之间的合约，您也知道我方暂时是不能另行安置这么多学生，所以这样有意挑事！”
家长们不待林弘毅说完，立即发声斥责校长：“你怎么能这样耍赖？即便要违约，那些钱是国家的钱，你能随意处置吗？”
见众人都是义愤填膺，校长自然不敢和这么多人口角。
他恨恨地看看林弘毅，甩头走开。到了自行车棚，打开自行车锁后，他骑上车经过林弘毅身边，再低声说了句“我们走着瞧”后，扬长而去。
对着校长的背影，家长们纷纷说“林老师，别怕他”；
“我们在这里上课，没有侵犯到任何人的利益”；
“他肯定是眼红了”；
“这校长做得太过分了”……
林弘毅缓和了激动情绪，再劝慰家长们：“大家不用担心，我会处理好这件事的。”
家长们忍着气愤，再不断地安慰林弘毅，不要为这事分心，把精力放在教学工作上。
家长们当然会有担心孩子学习进度，或许会受到此事干扰的考虑。但林弘毅还是对家长们的关心，连连表示感谢。
随后，他暗叹一声后，就迈步走回教室。
站在校园中，家长们见林弘毅神情低落着离去，想着那几个所谓居民的无理取闹，甚至还有两个假记者前来吓唬人，不禁都是非常气愤。
家长们三三两两地凑在一起，各自陈说着：不用多想，这些人和事，都指向建华学校的校长。
虽然不敢确认他是否就是背后推手，或者就是主使人，但他与这些事难逃干系，是肯定的。
想着各自的孩子近来的学习状态和成绩，都有明显提高，家长们再联想刚才林弘毅的失落神情，就逐渐形成了一致的意见：为“萌芽文英”撑腰、讲理！
