节目组没有偏心，时间一到，第一轮十二个小组的后台花絮在线上全部解锁。
不用秦绝特意说明，就有像小镜子许敬伊这样的理智卿卿提前在APP上招呼大家不要刷太多没意义的弹幕和评论。
比起某些演员蜂拥而至的粉丝，秦绝这边真的就像家里人看节目一样，在外安安静静的，在家里笑闹一片。
好棒啊呜呜呜好有效率！我喜欢这种一起努力的感觉
哈哈哈哈，我要短暂爬墙一下那个道具师小哥哥，他好认真
小职员好可爱呀，那个翘起来的头毛太萌了#捂脸
《加班的一日》实在太甜了，被治愈得不要不要的
我甚至写了同人（小声
题外话，认真看书做笔记的秦老师真好看，吸溜
前面那个，你最后两个字暴露了2333
电脑前的秦绝一页页翻着手语书，把基本的使用规则用笔简略记下。
她对身体的操控力很强，即使是零基础，也不用边看书边对着镜子比划来加深记忆，还是弄懂核心内容更实际些。
这本手语书很厚，涵盖了初级到中级的内容，并配备了大量的例句。
秦绝没有半点不耐烦，视线始终聚焦在纸面上，光是这种全神贯注、不分心的状态就足够让卿卿们感叹了。
花絮看到了一半，歇口气回来康康小狼
看书学习的绝绝好乖哦
这份定力真的慕了，我也想好好看书，但总是手机来一条消息就忍不住去刷了……
。。。别说了，太真实了吧
hhh我放着后台花絮的声音，跟秦老师对着学习，效率好高
哈哈哈哈我也是，但是花絮好可爱呀，抬头看着看着就忘了在学习了
哇！节目组官方V博发预告啦，卿卿们快去看
秦绝轻轻呼了口气，伸手揉揉眉心，顺手把书签夹在中间靠后的部分，上半身向后靠在椅子背上。
她闭上眼睛，意识沉进影视空间。
在这个虚幻的空间里，秦绝有足够的时间练习包括演技在内的一切技能，以她现在的精神力，每天都能额外多出六个小时做别的事。
某种程度上来说，这就是俗称的“别人在睡觉，我在努力”。
从直播间看去，秦绝只是闭眼假寐了二十分钟左右，实际上，她已经在影视空间里把刚才看过的手语内容复习了一遍。
从头学一种语言非常难，如果是体系完全不同的语种，还得搭配着相应的语言环境，才能在听说读写四个方面都得到切实的进步。
但手语不同。
它是基于汉语而来的手势动作，将常见的肢体语言系统化、规范化，最终形成了聋人、聋哑人等群体特有的交流语。
多数时候，手语遵循汉语本身的语法规则，部分句子需要调整语序，以符合手语打法的习惯。
此外，手语表达的意思都比较基本，会省略大量的虚词，像时态、语气这些附加的语意，还得配合着“说话”人的神情和动作幅度来理解。
对一个普通人而言，在短时间内学会一套较为完整的手语难度还是相当大的。
秦绝睁开眼睛。
她拥有的各项技能，特别是学习方面的技能，都有着自己的体系和方法。
在语言和动作这两方面，秦绝最常用的办法有两个：一、直觉；二、催眠。
直觉又可理解为本能，就像少年赤那一样，没有系统地学习过如何出拳踢腿，却能够在不断的战斗实践中形成近乎于本能的条件反射。
至于催眠，操作起来就要相对简单一些，通过反复的心理暗示达成目的。
这个办法还是秦绝当初上学时老师教给大家的。
那时，江秋月把她送到了师资力量优越的私立院校，教英语的那位教师自己就是很有名的研究者，为人热情慷慨，虽然小学生不见得能听得懂，她还是把自我催眠的法子讲给他们听。
“同学们，你们要试着假装成一个婴儿，婴儿能听明白大人在讲什么吗？听不明白对不对？那就是了。”英语老师笑眯眯地说，“学习语言啊，最重要的是理解词汇代表的抽象概念，你们懂得越多，就越能明白英语的某个单词，是不可能和汉语的某个单词完全对应的。”
“先把你们大脑里的母语概念清空，把自己当成刚刚降生不久的婴儿，去猜测、揣摩一句话的意思，在这个过程中慢慢地记住常见的单词和句子。这样，你们就像外国人一样，天生就会说英语啦。”
这番话听在念小学的孩子耳朵里还是太深奥了，不过倒也不是完全没用，起码对秦绝来说，这位老师的学习理念启发了她。
更何况，江秋月也常说“天生就XXX”这种话，不论从哪个方面，给秦绝的印象都非常深刻。
现在，她要继续使用这个办法了。
秦绝从座位上起身，离开了书房，没过一会儿拎着一个小小的医药箱回来，从里面摸出一卷医用纱布。
她重新坐下，面向等身镜，看着镜中的自己，缓缓把纱布打开，一圈一圈缠在了咽喉部位。
这是一个标志，一个暗示。
我是秦绝。
她边缠着纱布，边在心里不断重复。
我天生就不会说话。
随着脖颈上的纱布不断变厚，秦绝的眼睛也渐渐从笃定变成迷茫，又重回笃定。
在这过程里，她已经完成了一个自我催眠的循环。
轻轻的“咔嚓”声响起，秦绝剪短了多出的纱布，在侧面熟练地打出个漂亮的结。
这个结就是她的开关。
秦绝放下剪刀，腰背仍然挺得笔直，脸上露出礼貌的笑容。
从直播间的视角看去，这就是一个表情有点呆板，却很乖的小孩。
她闭着嘴巴，眼睛眨了眨，慢慢伸出手去。
右手握成拳头，然后伸出食指，指向了镜子里的自己。
“你……”
接着，收回食指，伸出大拇指，手势像点赞一样。
“好……”
等身镜里，漂亮的小少年微笑着，仿佛一个刚刚才学会怎么说话的、很小很小的孩子，慢悠悠地，有点犹豫地，发出一个又一个简单的词。
“我……”
食指指向自己。
“叫……”
右手五指微微弯曲，虎口贴在嘴旁。
“琴……”
两只手并排，指尖拨动，像弹琴一样。
“我们……”
食指点了点胸口，掌心向下，在胸前平行转了一圈。
“是……”
食指中指相搭，轻轻点动一下。
“朋友……”
左手和右手同时伸出拇指，互相碰了几下。
就像两个小人，身体紧紧挨在了一起。
