新的一年春天又到了，1667年是大明全境重归统一的第四个年头。数十年战争留下的创伤，似乎已经愈合。这个古老的国家就是有这样神奇的魔力，只要结束战乱，恢复速度之快往往会令人惊讶。
北方地区生机焕发，并不令人意外，毕竟很多地方驱除满清的时间比较早，哪怕是北直隶这些地区，也重归太平有六七年时间了。令人意外的是江浙闽粤地区，居然用短短三年的时间，迅速走出了战乱和割据的阴霾，开始迸发活力。
三年里，这一地区的新式产业和经济发展速度特别快。三年前，还只是有几处零星的蒸汽工坊。现在各主要城市，新式作坊出现了不少，扬州的制衣业、苏州的纺织业、杭州的小商品制造业、龙游等地的印刷业、松江府的港口、福州、广州、厦门的私营造船产业、佛山的冶铁业，泉州的海贸加工业几乎是一天一个样，正在飞速的追赶北方工业化的脚步。
李振新一直有个担忧，他害怕以东林党为代表的江南士绅阶级，会成为阻挡社会进步的绊脚石。毕竟士绅一体纳粮严重损害了他们的利益，再加上科举制度废置、海贸合法化，这几乎是把他们吸血的根本全给拨了。他们会坐以待毙，安安稳稳的接受这种变革？
就目前的情况来看，似乎事情并没有想象中的困难。这些传统的反动势力，并没有掀起多大风浪。一时间这些人仿佛成了真正的良善之人，对大明新朝推行的一系列政策，几乎是不做抵抗安然接受，莫非是之前误会了这些渣渣？
显然不是，江南士绅们到现在还是对士绅一体纳粮等政策充满了怨念。可是形势比人强，以他们目前的能量来说，根本是无力阻挡当下的大势。满清统治时期，就让江南士绅们大出了一次血，损失惨重。这些年北方工业的兴起，又让他们失去了对全国经济的掌控力。如今的他们是落地的凤凰不如鸡，地位急剧下降，再也回不到从前那样呼风唤雨的地位了。
新政带来的一系列变革，并没有将江南士绅一棍子全打翻，很多中下层商人、读书人反倒因为新政而受益。商人们做生意的门路更多、赚钱更容易、受官府的盘剥更少，地位有了大副提升。底层读书人，就业环境变好，进入公职体制的机会变多。离开数量庞大的基层支持，剩下的那些顽固派只能成纸老虎，一戳就破。
“长声、东南几省的中小学建设和入学情况怎么样？”教育体系改革是根本，李振新也最关心这方面的进展，他最怕新学制在东南数省，遭遇反动势力的抵抗，难以顺利推进。
“目前来说形势还是比较喜人的，江南、浙江两省，适龄儿童初小入学率接近五成，福建、广东等省稍微差点，但也接近四成。基本上每个县都建成了中学，招生情况也还不错，这两年学生们的水平提高很大，快赶上北方学生们的水准了。现在的问题是，适合新式教育的老师还是太缺，很多省份的初小基本上都是以前的读书人为主，完小也很少有正经师范大学毕业的老师。初高中，科班老师同样极缺。”
接近五成的毛入学率，说明男孩子有百分之七八十开始进入小学读书。这成绩已经相当不错了，在北方有些省份都达不到这个比例。江南果然是文脉厚重，三年不到的时间能有这个成绩，确实是形势喜人。这说明，东南几省在新式学制推行中，遇到的阻力并不大。
“缺师资，也是没办法！毕竟正经的师范教育推行时间并不长，即使是陕西这样的教育大省，师资力量也不富裕。这需要时间来解决，东南几省的师范大学，到现在为止还没有输出一届毕业生哪。今后几年得从两方面着手，一方面是加大师范学校的招生力度，特别是东南省份，他们不但要多招本地的生源，也需要在北方几个中学生多的省份多招些人。另一方面是对现有的师资力量进行培训，把这部分人改造成合用的人才。”
缺专业老师这一现象短时间内没法缓解，需要时间来慢慢解决。现在全国师范大学毕业生加起来勉强也就一两万，一两万人听起来很多，撒到全国的中小学中，就看不见了。关键问题是这些师范生，毕业几年后又都向基层官府方向流动，老老实实当老师的比例不到六成。
因此只能想办法改造旧时代的读书人，他们教教识字和算术勉强还行，其它的科目就有点力所不及了，然而形势却逼得他们必须要做出改变。
王大可就是被迫再学习的一员，之前只是在自家村子附近的初小教学生。结果去年年底的时候，镇上要建完小，缺师资，便把他调了过去，谁让他有两年的从教经验哪！到了完小，老师们都打破头的想要教国文和数学，王大可没抢上机会，硬生生被分配去教常识。常识这门课听起来似乎很一般，但里边的内容却一点不简单，涉及了很多启蒙物理的知识，这对传统读书人来说实在是赶鸭子上架，太有些难为人。
“他爹、你明天去省城培训，一去就是三个月，那边管吃管住，还照常发工资，你到那边一定要上点心，不要辜负了校长对你的栽培。”
“栽培个毛线，是学校里没人愿意去才摊到我头上的。早知道这样，当初就留在村小教书算了，非要跑镇上受这个苦。你以为培训是好事啊？三个月后要进行考核，不合格的会降薪。”
“你就是窝囊废，以前你考秀才、举人屡考不中，现在又怕这培训考试！考不过确实会降薪，但你怎么不说考过了会升职加薪的？去年底的时候巩义凡不就考过了，你看他今年一下子被调到隔壁镇的学校当校长，一个月能拿近三两银子！你就不能为了我和孩子争口气？这么好的机会，岂能错过！”
