宋廷川之前跟苏奶奶，他是最适合苏男的宋廷川。
但苏男又何尝不是最适合宋廷川的苏男？
就像此刻，哪怕宋廷川半句没有提到自己，但苏男就是很轻易地感受到了他的心中所想。
苏男主动伸出手，将之覆盖在宋廷川的手背上，她的手纤细而柔软，无声的传递着温暖和力量。
“你很幸运。”她。
宋廷川回以一笑，点头，“嗯，我很幸运。”看书室wap.kanshu侍
也幸运遇见你。
大抵是不愿意气氛太过沉默，宋廷川笑着对苏男道，“对了，既然起这个，我给你讲个有意思的案例吧。”
苏男歪着脑袋看他，“又是你们那个班主任给你们讲的？”
因为除了那老师，苏男也想不出宋廷川还能那么专心地听谁的课了。
宋廷川叹了口气，“是啊，谁让我们这学期的民法学原理也是这老头教来着。”
苏男噗嗤一笑，“挺好的。”
好歹能治治宋廷川这上课不爱听讲的坏毛病。
宋廷川给这个故事的定义是有意思，苏男听完也是觉得有意思，当然，更多还是叹息。
故事从一个罪犯的孩童时期起。
从前，有个孩子和她的母亲相依为命的生活着，有一，孩子慌慌张张的从学校跑回家里。
妈妈看到她慌慌张张的样子，就问她出了什么事。
孩子吞吞吐吐地：“妈妈，今我看到同学的写字板很漂亮，就……趁他不注意的时候，把写字板偷了回来，我知道这样做不好，可是……”
可是他们家没钱，妈妈不会给他买一样漂亮的写字板。
然而孩子的话还完便被他的妈妈皱眉打断：
“谁这样不好？反正他又没看见。现在，这写字板就是你的了，这有什么不好？”
妈妈是觉得，反正她买不起，孩子既然想要，又没人看到，那这样也挺好的。
她的孩子，值得这样的好东西，她给不了，但既然孩子能自己想办法得到，那也是他的本事。
“真的吗？妈妈，您不怪我？”孩子抬起头心翼翼的问。
这个时候的孩子，还有最基本的良知和道德观。
“当然是真的！我怎么会怪你呢？对方没看好自己的写字板，那是对方没本事，我儿子最棒了！走吧，吃饭去！以后啊，你就可以用那个写字板了。”
听妈妈这么一，孩子才终于放下心来，心底的愧疚和不安荡然无存。
过了几，孩子又从外面带回来一件非常漂亮的外衣。
他把衣服递给他妈妈，他妈妈拿起来一时，哈，不大不正合适。
她问孩子，“这外衣从哪里来的？”
“我在经过一户人家的时候，看到这户人家正在晒衣服，我看这件不错，心想妈妈穿上一定很好看，就顺手拿回来了。”
此时的儿子已经没有了最初偷盗时的胆怯和忐忑，他的语气骄傲而自信，甚至是满不在乎。
而妈妈丝毫不觉得儿子这样有什么不对，她抱起儿子，亲了他一下，“好，我儿子真能干，下次有机会的话，多拿几件回来。”
