第一百零八章
下午的实验对苏灵同学来说更简单。
半个小时做完实验后，苏灵心情愉悦的走出考场。
“考的还不错吧？”顾律低头看了一下满脸雀跃之色的苏灵，笑着开口。
“嗯嗯。”苏灵嘴角挂着甜甜的笑容，说出了一句逼格十足的话。
“全国中学生物理竞赛，不过如此嘛，我还以为有多难呢！”
顾律摇头笑了笑，“CPhO只是国内的小打小闹而已，目的是为了筛选出一批去参加国际赛的选手。”
“你要是觉得国内赛没有趣味的话，可以到国际赛的赛场上尝试一下。”
“老师，我也想啊！”苏灵突然叹口气，神色黯然，“可国际物理竞赛的时间是八月份，可那个时间，麻省理工学院已经开学了，严格意义上，我是没有资格参赛的。”
“不必失落。麻省理工学院那所学校，汇聚了大批的天才学生。我想，那里的竞争环境，会让你满意的。”顾律知道，苏灵报考的是麻省理工学院的物理学专业。
而作为一所理工科学校，麻省理工学院的物理学专业常年位居世界首位。
自然，也是众多天才的趋之若鹜之地。
或许随便一板砖下去，都能砸出一两个奥赛金奖，七八个奥赛银奖。
在那所学校里，天才，并不值钱。
苏灵同学想要的那种竞争激烈感，想必在大学的时候，她会真真切切的感触到的。
…………
当天，顾律和苏灵便乘飞机返回海城。
次日傍晚。
CPhO阅卷工作结束，在官网上公布成绩。
总共三千四百多位考生，苏灵的名字排在第四位：
苏灵，海城大学，笔试187分，笔试96分，总分283分，排名4。
以苏灵这成绩，入选省队，竞争一下进入国家队的名额，是完全有机会的。
只不过因为麻省理工学院八月份就要入校报道的原因，苏灵和CPhO组委会进行沟通解释后，放弃了进入省队的机会。
通过这次竞赛，苏灵向别人，更多的是向自己，证明了自己的实力。
“原来我也不是很弱嘛！”
海边别墅的卧室里，苏灵双手托着腮，望着眼前电脑屏幕上显示的成绩排名，美滋滋的笑着。
…………
五月。
春日里的丝丝凉爽，被空气的中的燥热所驱散。
天气逐渐变得炎热起来。
同时也预示着，高考在一天天的逼近。
沉闷的教室内。
中央空调吹来的凉气，可以给同学们身体上带来凉意，但却驱不散同学们心头的焦躁。
抬头看去，黑板上的那个高考倒计时天数，已经被来回涂抹到“30”这个数字！
30天，一个月而已。
留给他们的时间仅剩这些。
以前的他们，认为一个月的时间很漫长。
可以去很多地方，可以学很多知识，可以做很多有意思的事情。
但对现在的他们而言，一个月，是他们害怕一个睁眼一个闭眼就要错过的时光。
学习！
他们拼命的学习，无时无刻的不在学习。
但同样，来自各方面的压力，把他们压的喘不过气来。
焦躁不安，患得患失，茫然无措。
是这个时间高三学生很常见的心理状态。
于是，整个毕业班老师们，临时客串起心灵导师的角色，帮同学们疏导心理问题。
办公室里，顾律正在给班内的几位同学疏导心理问题。
根据班主任马秋梅的指示，在疏导同学们心理过程中，切忌使用任何带有打击性的话语。
某女生：“老师，这段时间，我总觉得自己看不进书，心情很急躁。”
顾律：“看不进书，这是好事啊！”
某女生：“？？？”
顾律：“看不进书，说明你的知识水平高于书，逆浓度梯度知识无法自由扩散！”
某女生眼睛一亮：“真的？”
顾律违心开口，“真的！”
某女生美滋滋的跑出去了。
下一位是是个男生。
某男生：“老师，我都高三了，还没脱单，觉得自己太失败了！”
擦！你小子竟然想着早恋。
顾律很想批这男生一顿，但想到自己现在的身份是一位心灵导师，脸上勉强挤出一丝笑容。
顾律：“你这样想就大错特错了。你有没有听说过一句话，叫凭实力单身？”
某男生点点头，“听说过。”
顾律：“鲁迅曾经说过，男人选择单身，是一种实力。鲁迅先生还说过，男人的年纪越大，魅力越大！”
“所以，现在单身没关系，等你到四五十岁的时候，魅力值达到巅峰。举手投足间，便会散发着器宇不凡的魅力。那时，才是你脱单的最好时机。”
某男生一副颇为受教的样子，心情瞬间豁然开朗，“老师，我懂了！”
顾律露出慈祥的笑，“懂了就好，你懂了就好。”
…………
5月12日，海城一中进行第三次模拟考试。
一般来说，在高三的三次模拟考试中，一模的试题是最难的，二模难度和高考难度相当。
而三模，试题难度是最低的。
目的，就是让同学们找找自信。
让那群饱受摧残的学渣们，潜意识里以为，自己并不是那么无可救药的！
拼命抢救一下，还是有机会救回来的。
每次考试都像是做化学实验。
取少量学生于试管中，加入一定量试卷溶解。
溶解过滤。
得到学霸和不溶解于试卷的学渣。
往学霸中加入少量成绩单，学霸无明显变化。
往学渣中加入少量成绩单，学渣溶解并产生大量气泡。
将学渣气体收集起来点燃，发出淡蓝色幽怨火焰。
用明亮的白色试卷点燃学霸，学霸会发出耀眼的强光并释放出答案。学渣则会释放出具有烧焦羽毛气味的气体，并生成重修通知单......
但学渣们不服气啊！
学霸就牛逼吗？学霸就可以为所欲为吗？
三模考试前，某学渣大许宏愿，“这次考试，我要让我的排名，告诉老师们学校到底有多少人！”
某学渣不服气，“这些老师们上课的时候一个个觉得自己讲的每个人都听懂了？哼！看我考试成绩出来，给这群老师们上一课！”
另一位学渣登高而呼，“学渣兴，学霸亡！”
你们学霸可以干什么，一份满分的试卷而已，这对老师有什么用！！
而我们学渣则不同，既可以帮助老师及时认清教学环节中的不足，又可以在老师对教学成果骄傲得意时，用自己的成绩警醒他们————不要骄傲！
按理说，我们这群学渣，才应该是老师们最宠爱的崽才对。
