高兆在家埋头苦干背女诫，巧云一旁跟着，等巧云都背会了，她还背的结结巴巴。
把个高兆郁闷的，又想想自己的脑年龄快四十了，肯定不如小娃娃记忆力好，也就释然了，继续背吧。
难得女儿如此用功，还是背女诫，江氏交代厨房每天要煲鱼头豆腐汤，还准备了核桃，亲自剥好给女儿送过去。
高兆吃着核桃仁，心想我这待遇，杠杠的！
不就是一本女诫吗？我还不信了，拿出高考的拼劲，刻也要把它刻在脑子里。
于是，在贾西贝带着玉青瓦趾高气昂的来背书时，高兆背着手在一边转圈听着，然后指出贾西贝背错一个字，惊的贾西贝嘴里可以塞下一个鸡蛋。
贾西贝不服气的说道：“都是兆姑母在我面前转圈，害的我背错，不然我肯定一个字都不会错，不信你问小丸子？”
高兆不转圈儿了，贾西贝能背出这样已经很不错了，她坐下说道：“是我的错，算你通过了。”
“兆姑母，难道你也会背了？”
高兆扬起头得意说道：“那是，早就会背了，不然能提出让你背？我不会的能让你做？”
贾西贝一撇嘴，以前她还说最烦看女诫了，看了头疼。
一旁的玉青瓦等着让她背哪，这俩人聊起来了，忙举手道：“该我了，我也会背了。”
高兆咳咳两声，说：“好，接下来是小丸子。”
玉青瓦就站在屋子中间，摇头晃脑的开始背了，一个字没错。
贾西贝不服气的说道：“小丸子比我背的晚吧，可是比我早会背，我难道比小丸子还笨？”
高兆解释道：“这不是笨不笨的问题，有的人记忆力比别人强，小丸子肯定就是这种，我妹妹巧云也是这样，看几遍就背会，我比她大这么多哪还不如她。”
贾西贝这才高兴了，不过又说道：“兆姑母，我祖父就说你聪明，说我傻，让我多跟你学学。”
高兆好奇怪，她可没觉得自己是个聪明的，“为何贾先生这么说我？”
贾西贝就吧啦吧啦的把祖父说的话说了，高兆明白了，又哭笑不得，她哪里是聪明呀，那些只不过是有了前世的阅历才说出来的，如果她是真正的十几岁自然也不会明白。
这个可没法解释，高兆岔话说道：“我觉得西贝比我聪明，对了西贝，我给你讲个好玩的，给你说说什么叫三从四德，三从就是：从不温柔，从不体贴，从不讲理，四德是：打不得，骂不得，说不得，惹不得。不能女子有三从四德，男人却没有，不然凭什么来要求咱们？”
贾西贝在她说打不得骂不得时就笑得跺脚，听后面还有男人的，收住笑急忙问道：“男人的是什么？兆姑母快说。”
高兆背着手，度着步，慢悠悠的说道：“男人吗，这三从就是：媳妇出门要跟从，媳妇说话要服从，媳妇说错要盲从，四德吗，媳妇妆容要等得，媳妇生日要记得，媳妇打骂要忍得，媳妇花银子要舍得。做到了就是好相公，不然就别要求我们女子三从四德！”
高兆一本正经说完，一脸严肃，就见贾西贝已经笑得歪在椅子上捂肚子，玉青瓦笑得拍巴掌说好，巧云一点都没有笑，在出神。
这时高兆才噗嗤笑了，她绷着笑装面瘫说完脸都要抽筋了。
“我觉得那个班昭胡说八道，什么生女三日，卧之床下。她自己是女子，又读过书的为何这么贬低女子？”
贾西贝笑完了，自己倒杯水喝了，说道：“这句话是诗经里的，不是班昭说的。”
高兆心道：我怎么知道，对于古文，我就是文盲。
“女诫里有《诗》、《礼》、《易》、《论语》等便有九处之多，分为七项，类同《列女传》。她只是对前人的思想加以组织和修订而已。”
高兆惊讶，“呀！西贝还知道这些？”
“我祖父告诉我的，不然我哪里知道。”
“你还和贾先生讨论女诫？”高兆更惊讶了。
“我一做错事，我祖母就罚我抄女诫，等我看懂了就好气呀，我就去问我祖父了，我祖父说看看也就罢了，可千万死搬硬套照着做，那样就是傻子了。”
高兆好奇了，来了兴趣，问道：“贾先生为何那么说？”
“我祖父说他佩服班昭，班昭写女诫是针对当时的朝廷局面，那时因为乱七八糟的事，还有后宫干政，以权谋私，祖父说无论男女，能者上，但不能让国家乱了，百姓受苦，班昭的文采和思想，不可能到了老年时候写个让女子如此做的文，她自己都没呆在内宅，她可是给宫里女人讲课的大家，那时的太后是她弟子，班昭只好写个女诫来婉转提醒太后，祖父说，只有没本事的男人才会拿女诫来要求女人，这要都是如此，哪来的河东狮吼这个词？还说我祖母罚小辈抄女诫，那为何动不动给他扔茶杯？”
高兆听到后面也大笑，笑完对贾先生有好感，一个古代男子能如此想，难得！
“那贾先生有没有说万一你们的夫婿要求你们遵照女诫来做怎么办？”
“我也问了祖父，祖父说，女诫是班昭写的吧，她一生可不止写了女诫，到老还觉得自己愚昧，那么就让要挑剔的夫家先做到比班昭强了再来要求妇人吧。”
高兆连连拍巴掌，又伸出拇指，大笑道：“给贾先生点赞！说的太棒了，有本事做的比班昭强，再来要求女子。”
她也知道班昭的生平，后人评她是史学家和文学家，还和闺蜜说这么个杰出女子怎么会写出这样一本女诫来？
“反正我祖父说要是按照女诫字面上的话走出来的肯定脑子有问题，有回当着我祖母说，祖母气的又扔了一个茶杯，我祖父还说：女诫女诫学的女诫哪，说完就跑了，咯咯！”
高兆要笑抽了，贾先生太好玩了，不仅是个有文化的老逗比，思想又不古板不说，看问题在这古代真的是独特。
以点看面，从这里面就可以看出他为何教学不是那么正经教课，学生却能提高。
