[第2章
第二卷校长之道]
第266节
方圆整整一上午几乎忙晕了头。上了两节语文课，批了一节课的家庭作业，剩下的一节课就被英语老师们“堵”在办公室里。这位英语老师拿出教案，请方圆过目，坐在方圆的对面，忽闪着明亮的眼睛，让方圆有一种被“电”的感觉；另一位英语女老师一直站在门外，看到第一个女老师刚刚出门，就一个箭步晃了进来：“方校长，这是我的教案。”
方圆说：“不是说过了吗？初选你们自己准备，看每个人的真实水平。如果你能选中，到时候我一定尽全力把自己上公开课的经验拿出来与你交流。”
“刚才你都看了别人的教案，那也看看我的教案吧！方校长，你能拿全国一等奖，对教案所体现的教学思路一定有很深的体会，是不是符合当前的素质教育理念，是不是能够体现出以人为本，还存在什么问题，你都给指指吧。”结了婚的女老师虽然多了几分矜持，但对方圆飘过来的眼神里也有几分渴求几分爱慕——美女爱英雄，或者是枭雄，这是亘古不变的真理！想赢得心仪女子的芳心，不必靠温存体贴，不需要穷追猛打，只需要你成为哪一方面的英雄，或商场，或战场，或名利场……
没有办法，方圆只好看了看这位英语老师的教案，还真是发现了不少的问题，说到根儿，固然是教学设计的问题很新颖，将来上课的时候将会很热闹，老师问，学生答，但和方淑娟犯了一样的错误，就是牵着学生的牛鼻子走，根本没有考虑到让学生主动发展、自觉发展，通过学生的感悟，发现问题，提出问题，分析问题，解答问题，从而没有办法形成一个完整的思维成长过程，认识成长过程——这与素质教育的最新理念有比较大的差距。
方圆不好意思说这位老师的教案很差，却想到了有必要让参加比赛的11个英语老师一起聚一聚，自己统一讲一讲，这样对谁都公平，同时也能帮助英语老师们提高对课堂教学的正确认识水平，或许能力的提高不是一时能达到的，但至少要认识到位。
方圆说：“乔老师，我不能失去公平性，刚才我对吕老师也是什么都没有讲。但看了你和吕老师的教案，我还是发现了一些问题。这样吧，你回英语教研组通知一下，中午12:30，在小会议室，我们开一个短会，我把我所认识的上好一堂好课的标准简单跟大家一起说一说。谁能领悟得多一些，那就看个人的理解力了。”
好不容易打发了这位乔老师，方圆接到了方淑娟打来的内线电话：“方校长，你今天在不在学校吃饭？”方圆说：“在。”方淑娟说：“那我和梁老师还是把你的饭打出来吧。”方圆说：“不用，我自己打就可以。”方淑娟说：“我还有好几个教学上的问题向你请教呢！不想耽误你工作的时间，你中午吃饭的时候帮帮我，好不好？”
还能说什么呢？方圆回答的很干脆：“好。”另一头，方淑娟欢天喜地地和梁萍一起去食堂打饭去了。
方圆正准备出门，贾明像个幽灵一样地闪了进来，脸上挤满了笑容：“方圆，祝贺你呀！”方圆吃了一惊：“贾校长，我没什么喜气啊？”贾明神秘兮兮地说：“我刚刚得到的最新消息，上午市人大开会了，你的老岳父孔校长被任命为东州市人大副主任了。祝贺你呀，方圆！同时，也请你代我向孔主任问好！”
呵，贾明的消息可真灵通啊！我方圆还不知道呢，你贾明是怎么知道的？
